Cultuurportfolio Nederlands 1 & 2

Liefde voor taal  In het artikel van Michiel Wils wordt een urgent probleem in het taalonderwijs aangekaart: de verschuiving van focus naar louter functionele taalvaardigheden, ten koste van de liefde voor de taal zelf. Volgens Wils heeft het curriculum, met zijn vage leerdoelen en gebrek aan aandacht voor literatuur, ervoor gezorgd dat leerlingen geen boeken meer lezen en hun culturele en taalkundige bagage verliezen.  Waar knelt het schoentje? De grootste uitdaging ligt in de balans tussen vaardigheden en kennis. Taalvakken zijn verschoven naar een pragmatische benadering, waarin leerlingen vooral moeten communiceren en teksten interpreteren, maar de rijkdom van taal, haar diepgang en culturele betekenis lijken op de achtergrond te zijn verdwenen. Wils benadrukt dat kennisoverdracht en culturele bagage juist cruciaal zijn voor het ontwikkelen van een diepgaande liefde voor taal. Hij herinnert aan het belang van iconische werken, zoals Les Misérables en Van den vos Reynaerde , die le

Nu ik terugblik op mijn reality check.... ...voel ik toch een zekere trots en groei in mijn cultuurbeleving. Destijds was mijn initiële reactie op het idee om een cultuurportfolio bij te houden een twijfelachtige "oei". Achteraf bezien moet ik toegeven dat het vooral het blog-aspect was dat die ‘oei-reactie’ uitlokte.  Het bleek al snel dat ik, ondanks een aanvankelijke terughoudendheid, meer met creatieve uitingen en kunstvormen in aanraking kwam dan ik mij bewust was en het is net dat besef dat geleid heeft tot een hernieuwde waardering voor cultuur in zijn brede context.  Mijn hernieuwde interesse in literatuur heeft me dit jaar in contact gebracht met een breder genre dan waar ik mij vroeger tot beperkte en heeft tevens mijn interesse voor jeugdboeken aangewakkerd.  Muziek blijft een constante factor in mijn leven dus ook in dit 2de semester bleef ik dit zien, beleven, en in deze blog, beschrijven als één van de rode draden in mijn leven.  Ik heb ook een bredere definitie

  Reactie op:  https://cultuurp0rtf0li0.blogspot.com/2024/05/feitenkennis-10-redenen-waarom-we-een.html   Reactie op  https://cultuurportfoliomelissavisser.blogspot.com/2024/05/juiste-informatie-en-een-krachtig.html?sc=1717154616733#c5815630643822973553 Reactie op:  https://cultuurvoordummies-gertvanloon.weebly.com/nederlands-21/apen-met-cimbalen#comments  

Hiervan kregen we een zeer geslaagd voorproefje.   Dag Vreemde Man In de klas waar woorden vloeien, stond Evi op, stem luid en krachtig. Haar voordracht vol passie, treffend, raakte mijn snaar, intens en machtig. 'Dag Vreemde Man' zong ze moedig, Met vuur, gevoel en vooral toonvastig. Een tweestrijd tussen feminisme, maar ook een hunkering, waarachtig. Evi, met je stem vol passie, jouw voordracht roerde mijn ziel. Je bracht de woorden van een ander, maar gaf ze vleugels, maakte ze 'real'.

  'Op het einde gaan ze allebei dood' door Adam Silvera 'Op het einde gaan ze allebei dood' door Adam Silvera is een aangrijpend boek dat thema's zoals leven, dood, vriendschap, liefde en persoonlijke groei verkent. Door het unieke concept van Death-Cast, een bedrijf dat mensen belt om te vertellen dat ze binnen 24 uur zullen sterven, krijgt het verhaal een originele en boeiende invalshoek. Er valt veel te zeggen over dit boek en ik bestempel het niet met volle overtuiging als jeugdroman. Ik zou het evengoed toevallig zelf kunnen beginnen lezen zijn zonder het van de leeslijst te halen, en niet eens doorhebben dat het in eerste instantie bedoeld is als jeugdroman. In medias res 'Op het einde gaan ze allebei dood' begint midden in de actie. Het boek opent direct met het telefoontje van Death-Cast aan Mateo (protagonist in het verhaal), waarin hij te horen krijgt dat hij binnen 24 uur zal sterven. Dit zet meteen de toon en het centrale conflict van het verhaa

 Waarom ik de commotie rond het dragen van een hoofddoek niet begrijp De heisa rond het dragen van een hoofddoek in het onderwijs....Waarom zou een kledingstuk, dat voor velen een uiting van hun identiteit en geloof is, zo’n groot probleem moeten zijn? In een samenleving die diversiteit en inclusie hoog in het vaandel draagt, zou het dragen van een hoofddoek moeten worden gezien als een recht, niet als een discussiepunt. Het dragen van een hoofddoek is voor veel mensen een essentieel onderdeel van hun culturele en religieuze identiteit. Door dit te verbieden of te problematiseren, creëren we onnodige verdeeldheid en discriminatie. Het is belangrijk dat we de vrijheid van religieuze expressie respecteren en erkennen dat het dragen van een hoofddoek niemand schaadt. !!HET IS EEN HOOFDDEKSEL!! Ik ben zelf een fervent 'pettendrager', al van in mijn vroege jeugdjaren droeg ik in mijn vrije tijd steeds een pet en die gewoonte is gebleven. Voor mij is dat dus waarschijnli