Cultuurportfolio Nederlands

Nu ik terugblik op mijn reality check.... ...voel ik toch een zekere trots en groei in mijn cultuurbeleving. Destijds was mijn initiële reactie op het idee om een cultuurportfolio bij te houden een twijfelachtige "oei". Achteraf bezien moet ik toegeven dat het vooral het blog-aspect was dat die ‘oei-reactie’ uitlokte.  Het bleek al snel dat ik, ondanks een aanvankelijke terughoudendheid, meer met creatieve uitingen en kunstvormen in aanraking kwam dan ik mij bewust was en het is net dat besef dat geleid heeft tot een hernieuwde waardering voor cultuur in zijn brede context.  Mijn hernieuwde interesse in literatuur heeft me dit jaar in contact gebracht met een breder genre dan waar ik mij vroeger tot beperkte en heeft tevens mijn interesse voor jeugdboeken aangewakkerd.  Muziek blijft een constante factor in mijn leven dus ook in dit 2de semester bleef ik dit zien, beleven, en in deze blog, beschrijven als één van de rode draden in mijn leven.  Ik heb ook een bredere ...

  Reactie op:  https://cultuurp0rtf0li0.blogspot.com/2024/05/feitenkennis-10-redenen-waarom-we-een.html   Reactie op  https://cultuurportfoliomelissavisser.blogspot.com/2024/05/juiste-informatie-en-een-krachtig.html?sc=1717154616733#c5815630643822973553 Reactie op:  https://cultuurvoordummies-gertvanloon.weebly.com/nederlands-21/apen-met-cimbalen#comments  

Hiervan kregen we een zeer geslaagd voorproefje.   Dag Vreemde Man In de klas waar woorden vloeien, stond Evi op, stem luid en krachtig. Haar voordracht vol passie, treffend, raakte mijn snaar, intens en machtig. 'Dag Vreemde Man' zong ze moedig, Met vuur, gevoel en vooral toonvastig. Een tweestrijd tussen feminisme, maar ook een hunkering, waarachtig. Evi, met je stem vol passie, jouw voordracht roerde mijn ziel. Je bracht de woorden van een ander, maar gaf ze vleugels, maakte ze 'real'.

  'Op het einde gaan ze allebei dood' door Adam Silvera 'Op het einde gaan ze allebei dood' door Adam Silvera is een aangrijpend boek dat thema's zoals leven, dood, vriendschap, liefde en persoonlijke groei verkent. Door het unieke concept van Death-Cast, een bedrijf dat mensen belt om te vertellen dat ze binnen 24 uur zullen sterven, krijgt het verhaal een originele en boeiende invalshoek. Er valt veel te zeggen over dit boek en ik bestempel het niet met volle overtuiging als jeugdroman. Ik zou het evengoed toevallig zelf kunnen beginnen lezen zijn zonder het van de leeslijst te halen, en niet eens doorhebben dat het in eerste instantie bedoeld is als jeugdroman. In medias res 'Op het einde gaan ze allebei dood' begint midden in de actie. Het boek opent direct met het telefoontje van Death-Cast aan Mateo (protagonist in het verhaal), waarin hij te horen krijgt dat hij binnen 24 uur zal sterven. Dit zet meteen de toon en het centrale conflict van het verhaa...

 Waarom ik de commotie rond het dragen van een hoofddoek niet begrijp De heisa rond het dragen van een hoofddoek in het onderwijs....Waarom zou een kledingstuk, dat voor velen een uiting van hun identiteit en geloof is, zo’n groot probleem moeten zijn? In een samenleving die diversiteit en inclusie hoog in het vaandel draagt, zou het dragen van een hoofddoek moeten worden gezien als een recht, niet als een discussiepunt. Het dragen van een hoofddoek is voor veel mensen een essentieel onderdeel van hun culturele en religieuze identiteit. Door dit te verbieden of te problematiseren, creëren we onnodige verdeeldheid en discriminatie. Het is belangrijk dat we de vrijheid van religieuze expressie respecteren en erkennen dat het dragen van een hoofddoek niemand schaadt. !!HET IS EEN HOOFDDEKSEL!! Ik ben zelf een fervent 'pettendrager', al van in mijn vroege jeugdjaren droeg ik in mijn vrije tijd steeds een pet en die gewoonte is gebleven. Voor mij is dat dus waarschijnli...

Op 28 maart 2024 publiceerde de Commissie van Wijzen een rapport met aanbevelingen om het lerarentekort en de werkdruk in het onderwijs aan te pakken.  Een van de meest opvallende voorstellen is de invoering van een 38-urige werkweek voor leerkrachten. Dit voorstel heeft geleid tot een levendig debat en sterke reacties vanuit de onderwijssector.   De voorstellen van de Commissie van Wijzen De Commissie van Wijzen, een groep experts samengesteld door de overheid, heeft een uitgebreid rapport opgesteld met maar liefst 70 aanbevelingen. Deze aanbevelingen zijn bedoeld om structurele problemen in het onderwijs op te lossen, zoals het lerarentekort en de toenemende werkdruk. De kern van hun voorstel is de introductie van een 38-urige werkweek voor leerkrachten, wat inhoudt dat alle werkgerelateerde taken binnen deze tijd moeten worden uitgevoerd.   Reacties uit de onderwijssector   We hebben allemaal gezien dat de voorstellen gemengde reacties hebben opgeroepen binnen de ...

Is iedereen voldoende geïnformeerd, en vooral, zijn die nieuwe 16-jarige stemmers voldoende op de hoogte?   Nee, dat zijn ze niet. Ik wil mijn kinderen er weer niet bijhalen maar ik krijg hier toch wel wat van die nieuwe stemmers over de vloer en ik heb er ondertussen een nieuwsgierige gewoonte van gemaakt om te polsen hoe en vooral, op basis van welke motieven, zij binnenkort gaan stemmen. En tot nu toe staat het antwoord "I dunno" (om het in ' jongerenslang ' uit te drukken) nog steeds met grote voorsprong op de eerste plaats.       Waarom niet aan bod gekomen?  Je zou denken dat dit thema volop aan bod zou gekomen zijn in scholen voor deze nieuwe generatie stemmers maar niets is minder waar. Wederom kan ik alleen maar spreken uit eigen ervaring, wel, uit ervaring van de 16-jarige vrienden van mijn zoon die hier wel eens op bezoek komen. En blijkbaar hebben zij allemaal, met verschillende  middelbare scholen en richtingen als achtergrond, nul komma n...

  Begrijpend leesonderwijs in de basisscholen kwaliteitsvol? Het rapport 'Begrijpend leesonderwijs in de basisscholen kwaliteitsvol?' (zie bron en link onderaan) biedt een grondige analyse van de huidige staat van begrijpend leesonderwijs in Vlaamse basisscholen. Het onderstreept de noodzaak van een coherente en effectieve aanpak om de achteruitgang in leesvaardigheid en leesmotivatie onder leerlingen aan te pakken. Hoewel het rapport waardevolle inzichten en aanbevelingen bevat, roept het bij mij ook enkele kritische vragen op over de praktische implementatie van deze aanbevelingen in de dagelijkse onderwijspraktijk. Ik heb bewust voor dit specifiek rapport gekozen omdat, naar mijn mening, ‘het probleem’ wel degelijk reeds begint in het lager onderwijs. Tekortkomingen in de praktijk Het rapport benadrukt het belang van een doordachte leesdidactiek en systematische Wat mijn jongste zoon (8) dit jaar allemaal las, maar heeft hij ook alles begrepen? opvolging van leesprest...